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美国各州利用ESSA经费多方促进教师职业发展2021-03-14 00:41

本文摘要:美国二零一五年实施的《每个学生都顺利》(Every Student Succeeds Act,全名ESSA)法令要求,美国各州理应利用教育投入提高美国各州教师职业高品质发展趋势,该法令实施之后,美国美国各州结合州内具体竞相制定了自身的文化教育法令推行计划并提交美国联邦政府。

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美国二零一五年实施的《每个学生都顺利》(Every Student Succeeds Act,全名ESSA)法令要求,美国各州理应利用教育投入提高美国各州教师职业高品质发展趋势,该法令实施之后,美国美国各州结合州内具体竞相制定了自身的文化教育法令推行计划并提交美国联邦政府。前不久,位于美国华盛顿的美国转型管理中心(Center for American Progress,全名CAP)对美国各州提交的ESSA推行计划,特别是在是美国各州ESSA第二条文A一部分经费预算(TitleⅡ, Part A,作为聘请、培养和抵制教师发展趋势的专项资金)的用以计划进行了细致科学研究与剖析,寻找现阶段美国各州在利用TitleⅡ经费预算提高教师职业发展趋势上采行了下列对策:第一,召募更加多元化的教育者。时下,美国很多州已经有目的地召募低造就的非裔转到依然至今由白色人种统率的教师职业团队中。

比如,密西西比州的ESSA计划中的一个总体目标便是将“师资力量相当严重急缺校区”的非白种人教师总数降低25%,意味著这种院校将来67%的教师全是非裔,那样做会更优地给出学员的种族占比。第二,更优地培养和抵制新的教师。现阶段美国一些州因此以着眼于前行教师培养计划,期待培养出来有不具有不错教学能力的教师,及其确保院校必须在新的教师在教的头两年必须非常好地抵制和具体指导她们。

例如,得克萨斯州计划到2020年7月份,州内全部教师培养新项目都将包含一个历时一年的驻校学习,在学习期内这些将来的教师们将会与她们的指导教师一起工作中。第三,使教师许可和资格证书更加标准合理地。CAP强调当今的教师许可考試不会有官僚化偏重,没法的确参观考察考题的具体教学能力,美国各州不可提高教师许可和资格证书全过程的智能化发展趋势。现阶段,一些州早就刚开始著手提升 ,如佐治亚州。

该州强调教师应在人性化的基本上进行系统化发展趋势,因此 回绝教师必不可少参加技术专业通过自学小区(依然以同样学分制时间回绝)来重做自身的许可。此外,根据该州的四个层级教师资格证书后,以后不容易得到 专业化教师(lead professional)许可,还有机会具体指导和学习培训别的教师。

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第四,提高教师薪资。CAP强调期待在教的一个重要一部分便是薪资及其别的会计鼓励。

新墨西哥州的ESSA计划还包含一项推行绩效薪酬示范点计划的对策,该计划将奖赏这些出色教师、及其这些在敏感院校或可玩度较高的课程上任职的教师。第五,全方位改进教师职业。尽管绝大部分州在他们的ESSA计划中关键讨论教师职业的一些层面,但也是有一些州如宾夕法尼亚州,充足利用TitleⅡ经费预算对总体教师职业(从聘请到教师领导能力)进行全方位改进。


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