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南明教育“全人之美”课程走进郑州经开区滨河第一小学2021-05-13 00:41

本文摘要:图画书教育学生积极参加教研现场,11月12日,南明教育集团全体美课发起人之一马玲离开郑州经开区滨河第一小学,给该校师生带来了精彩的课程。滨河第一小学校长馀新莉、副校长王杰和该校全体语文教师参加活动。 在活动中,南明教育和滨河部分的教师共同展出了两个早上的朗读课、两个绘画课和一个整本书。在课堂上,他们与学生共同自学、读者、探索,展现了权利人与自然、公平共生的氛围。 上午,滨河一小李文君老师给大家带来的晨诵课《枫叶》,让一年级学生通过各种形式感受秋季的魅力。

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图画书教育学生积极参加教研现场,11月12日,南明教育集团全体美课发起人之一马玲离开郑州经开区滨河第一小学,给该校师生带来了精彩的课程。滨河第一小学校长馀新莉、副校长王杰和该校全体语文教师参加活动。

在活动中,南明教育和滨河部分的教师共同展出了两个早上的朗读课、两个绘画课和一个整本书。在课堂上,他们与学生共同自学、读者、探索,展现了权利人与自然、公平共生的氛围。

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上午,滨河一小李文君老师给大家带来的晨诵课《枫叶》,让一年级学生通过各种形式感受秋季的魅力。枫叶枫我回答你,你的小手掌为什么这么白?喜欢秋天的女孩,演奏的声音变红,非常丰富的想象力,表现出学生们对孩子诗的喜爱。

陈亚伟老师带来的读画课《猜猜我有多爱你》让孩子们在幸福的故事中感受到父母对自己的爱,学会了表达爱的方法。南明教育的马玲老师给整本书上课100条裙子,上课的学生们感到傲慢寂寞,但是有美好愿望的主人公,他们知道交朋友的时候不是社会阶层的美丑,而是用自己的诚实交换朋友的爱和信赖。课程展出结束后,所有教师都开展了田野教研,他们分别分享自己的收入,明确提出面临的困惑,马玲老师为她们逐一回答。据马玲老师介绍,滨河部分在早上朗读、读画等课程的积极开展已经有效,但还需要理解。

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例如,今天早上的朗枫叶,老师可以让学生说明自己眼中的枫叶是什么样的,是什么颜色的扩大孩子们的想象力。其次,放学的内容一定要有层次性,要让学生有一种大大提升的感觉,更要与学生的生活相互联系,让孩子传递最真实的自我。到场教师认真倾听,获利丰厚。据了解,这次南明教育集团将与滨河部分教师联合开展和教研,这4天他们共同带来了孩子不同的魅力教室。


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